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2021湖南大學生村官行測備考:上臺階式的學習增長量比較大小

2021-06-03 08:23:24| 來源:湖南中公教育

在行測資料分析學習過程中,很多考生肯定遇到過比較“”大小的題目,做過之后應該不難發現,這類比較的題目有的時候做起來很簡單,有的時候卻很難。那么到底是什么會這樣,有什么做題技巧?下面中公教育來給大家揭開增長量比較的神秘面紗,一步一步學習不同難度的比較方法。

例1.比較大小

同學們可能已經發現,這種情況是最容易比較出大小的,但是到底為什么容易比較出大小呢?其實規律不難總結,對于“”這樣的列式,我們可以將其看成兩個部分,即“現期值”和“”,而其中“”是增函數,其大小會隨著增長率的變大而變大,隨著增長率的變小而變小,如果在比較的題目中,同一個列式中的“現期值”和“”都大,那么它們的乘積也一定大。觀察例題,不難發現右邊的列式的現期值和增長率都大于左邊,故。

例2.比較大小

此時左邊列式的增長率更大,而右邊列式的現期值更大,那么我們先觀察兩邊列式增長率的大小關系,會發現兩邊的增長率比較接近,而分母是“1+增長率”,就更為接近了,這種情況下,可以忽略兩邊的分母,直接比較“現期值×增長率”的大小關系。繼續觀察發現870.64是78.94的10倍多,而20.1%只是14.5%的1倍多,。

總結一下,對于比較大?。孩佻F期值、增長率均大的,增長量大;②增長率比較接近時,可以忽略兩邊的分母,直接比較“現期值×增長率”的大小關系;③不容易比較大小時,可以使用特征數字法或者快速判斷兩邊列式中對于分子分母近似的倍數關系。根據難度不同,選擇不同的比較方法。

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