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2021湖南教師考試面試指導:初中信息技術《話說信息技術應用》答辯

2021-06-16 10:48:30| 來源:湖南中公教育

第一題

簡述對于“信息”的不同解釋?

【參考答案】

1.維納:信息就是信息,不是物質也不是能量。也就是說,信息與物質、能量是有區別的。同時,信息與物質、能量之間也存在著密切的關系。物質、能量、信息是構成現實世界的三大要素。

2.香農:“信息是用來消除隨機不定性的東西”。創建一切宇宙萬物的最基本單位是信息。

3.辭海:1音訊2通信系統傳輸和處理的對象,泛指消息和信號的具體內容和意義。

4.《中國大百科全書》信息 information 符號、信號或消息所包含的內容,用來消除對客觀事物認識的不確定性。

第二題

簡述信息的特征?

【參考答案】

1.信息無處不在

2.載體依附性

3.價值性

4.時效性

5.共享性

6.可處理性

第三題

簡述體驗人工智能的操作步驟?

【參考答案】

第一步:輸入網址:http://www.xiaoi.com/web.html按回車鍵。

第二步:登錄網站,單擊小i機器人網頁(web)版的“點擊體驗”。

第三步:進行文字交流。

第四題

教學是一門技術還是一門藝術,你傾向那一種看法,若兩者都不同意,請談談你的看法?

【參考答案】

我認為教學既是一門技術,也是一門藝術。教師是一種專業性很強的職業,教學需要有很深的專業知識功底,因此,教學自然是一門技術;而整個教學過程的設計和安排,需要智慧,整節課就是一場在教師指導下,學生進行的演出,所以說,教學是一門藝術。

第五題

如何調動學生在信息技術課上的積極性?

【參考答案】

首先,要明確的告訴學生信息技術課的重要性,讓他們了解到掌握熟練的計算機技術對以后的發展有很重要的意義。從意識上調動他們的積極性。

其次,多設置一些有趣的,貼近學生生活的任務,讓同學們都參與其中,使他們感受到信息技術與生活聯系的緊密性和趣味性。

最后,教師講解要深入淺出,難點多舉例子方便學生理解。操作課要少講,將課堂還給學生,讓學生多操作。

第六題

教學中常用的課堂導入方法有哪些?

【參考答案】

教學中常用的課堂導入方法有:

1.創設情景法:即教師在導課時根據教材的特點,為學生創設一定的情境,讓他們置身其中,深入體驗教材的內涵,從而激發學生探求知識的動力。

2.故事導入法:這是指巧妙的運用寓意深刻又幽默、輕松的故事導入新課,將教師的教學語言渲染的繪聲繪色,從而激發學生的學習興趣,創設教學小高潮。

3. 興趣導入法:興趣是最好的老師,是學生主動學習,探求知識的內在動力,這種方法是指教師在授課開始之前,通過一定的方式,巧設疑難,喚起欲望,把抽象的東西具體化,形象化。

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