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2022湖南省考申論每周一練:規范校外培訓 維護良好教育生態

2021-06-22 09:54:33| 來源:湖南中公教育

熱點練習題

數據顯示,2020年,中國基礎教育在線行業融資額超過500億元,這一數字超過了行業此前10年融資總和。

一段時間以來,一些校外培訓機構超前教學、價格虛高等問題引發了很多社會討論。前不久,因在收取費用、廣告宣傳等方面存在問題,北京、重慶等地接連通報多家校外培訓機構。校外培訓機構,本應是“學校教育的有益補充者”,有助于滿足孩子們差異化、多樣化、個性化的學習需求。但如果失范失序,就會成為“教育焦慮制造者”“教育秩序干擾者”甚至“教育公平破壞者”。

問題:今年以來,我國出臺了系列政策措施,規范校外培訓行業。以期維護良好的教育生態。請你談談自己的看法。

參考答案

“教育興則國家興,教育強則國家強。”基礎教育連接千家萬戶,寄托著千萬家庭對美好生活的期盼。校外培訓作為基礎教育的補充,為學生的個性化和差異化發展提供了很好的平臺。然而近些年,校外培訓的不正當競爭和不規范發展,導致“校內減負、校外增負”現象頻發發生,不僅讓社會集體焦慮,給家長帶來沉重的經濟負擔,也損害了兒童健康成長,破壞了教育生態。規范校外培訓勢在必行。

【從大處著眼,從校外培訓定位出發并結合現實情況,提出校外培訓亟需規范】

近幾十年,我國教育取得的成績有目共睹,為社會提供了大量高素質的勞動人口,極大的促進了經濟社會的發展和人民生活水平提高。這在一定程度上讓人民群眾對“上好學”的愿望日趨強烈。家長們一方面都希望孩子身心健康,有個幸福的童年;另一方面唯恐孩子輸在分數競爭的起跑線上。于是就產生了看電影類似的內卷現象:當前面的人都站起來的時候,后面的人群只有也站起來才能看到前面放映的電影。在這種背景下,近幾年校外培訓如雨后春筍般快速發展,在家長看來:你報一個,我得報兩個可能才能產生競爭優勢。

【背景分析,分析校外培訓得以發展的深層次原因,即獲得教育紅利?!?/p>

培訓機構為了吸引更多人群獲利,采用了一些不恰當的營銷方式。比如在宣傳上人為制造焦慮,打出“你來,我們培養你的孩子;你不來,我們培養你孩子的競爭對手”的口號,并采取饑渴營銷和虛假營銷,要求“高端班”考上才能報名、虛構原價滿足家長追求性價比的心里等等。從內容上來說,采用提前教學和刷題的方式,提高學生成績,但是也一定程度上導致孩子厭學情緒的產生。這些行業亂象不僅破壞了正常的市場秩序,也違背了教育發展規律和兒童成長規律,影響學校正常教育教學秩序。

【問題分析,培訓機構無序發展的問題表現和影響?!?/p>

解決基礎教育階段學生負擔過重、規范校外培訓機構不是一兩個政策可以藥到病除、一勞永逸的。必須全國一盤棋,綜合施策、層層落實、統一行動。從根本上來說,要扭轉不科學的教育評價導向,破除唯分數等單一的考核方式,讓從根本上解決校外培訓尤其是學科培訓過度發展的土壤,走出“學校減負、社會增負”“老師減負、家長增負”的誤區。從培訓行業來說,要加強規范,制定行業發展準則,設置發展紅線,讓其真正成為基礎教育的有益補充。

【對策分析,提出解決基礎教育問題需要綜合施策,方能各回其位?!?/p>

孩子是祖國的未來。校外培訓只有有所為有所不為,堅定自己是基礎教育有益補充的定位,才能與公立學校一起把教育辦的更好。如此我們才能以高質量教育體系提升國民素質、促進人的全面發展,為國家明天的發展提供強大智力支撐。

【結尾呼應開頭,再一次強調校外培訓定位,并對未來做了展望?!?/p>

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